填空題個(gè)體的心理發(fā)展受()和()兩方面因素的制約。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試《教育心理學(xué)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育心理學(xué)》試題
你可能感興趣的試題
6.問(wèn)答題試述掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。
8.問(wèn)答題試述科學(xué)性與教學(xué)性相結(jié)合原則。
9.問(wèn)答題試述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的相互制約性。
10.問(wèn)答題試述教育與生產(chǎn)力的相互制約性。
最新試題
()著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)
題型:填空題
聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
題型:?jiǎn)柎痤}
論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
題型:?jiǎn)柎痤}
德國(guó)的教育家(赫爾巴特)把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)階段:()。后來(lái),其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
題型:填空題
教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種?
題型:?jiǎn)柎痤}
教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
我國(guó)心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是()?!泵绹?guó)1971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過(guò)程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
題型:填空題
如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能?
題型:?jiǎn)柎痤}
個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面?
題型:?jiǎn)柎痤}