瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

1908年，我國出現(xiàn)了第一本關于教育心理學的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

個人建構主義的心理學思想基礎是（）

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學化的思想付諸了實施。他將教學過程分為四個階段：（）。后來，其學生將上述四個階段進一步發(fā)展為準備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。

增強學生自我效能感的措施有哪些？

關于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）

品德的心理結構包括哪些內(nèi)容？

談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。

拜瑞斯等人進行的（）。