A.思維者意識域的大小
B.人腦高級神經(jīng)活動的靈活性
C.知識水平
D.堅強的意志
E.經(jīng)驗是否豐富
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.縱向思維
B.收斂思維
C.橫向思維
D.交叉思維
A.對不同觀點的容納
B.對文化刺激的開放
C.文化手段的便利
D.無差別地讓
A.自然性影響力
B.權力性影響力
C.強制性影響力
D.個人魅力
A.思維的深刻程度
B.思維的廣闊程度
C.對偶然事件的敏感程度
D.對事件的敏感程度
A.目標
B.知識和經(jīng)驗
C.靈感
D.意志
A.制度創(chuàng)新
B.文化創(chuàng)新
C.技術創(chuàng)新
D.文藝創(chuàng)新
A.思維對象
B.人腦
C.思維方法
D.思維的物質(zhì)工具
A.思維方法
B.思維樣式
C.思維對象
D.思維的物質(zhì)工具
A.愈挫愈奮
B.憤怒
C.焦慮
D.無所謂
E.沮喪
A.挫折是一種客觀事實
B.失敗是一種客觀事實
C.挫折是一種主觀感受
D.失敗是一種主觀感受
E.挫折一定產(chǎn)生失敗
最新試題
必須結合()等相關內(nèi)容理解領導文化。
領導關系必然受制于一定歷史條件的(),具有鮮明的社會特征和時代特點。
()作為領導領域的主要意識范圍,無疑具有導向作用。
()不但具有文化的共性,而且具有鮮明的個性。
領導學于百余年前誕生于()母體中。
權力異化的主客體趨向()。
()是指領導者科學合理地使用人力資源中的人才資源,以做到人事相宜,相得益彰。
()描述個體服從他人的行為傾向的維度。該維度高的人往往樂于助人,富有同情心,易于合作。
領導權力制衡包括()等基本功能。
在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中,發(fā)言者的身份具有()。