單項(xiàng)選擇題下列屬于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的是（）。

A.“互惠—重配”結(jié)構(gòu)
B.“集市—有限市場”結(jié)構(gòu)
C.“市場—企業(yè)”結(jié)構(gòu)
D.“計(jì)劃—政府”機(jī)構(gòu)"


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的興起促進(jìn)了西方行政學(xué)的形成和興盛？（）

A.新自由主義思想運(yùn)動(dòng)
B.科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)
C.新公共行政運(yùn)動(dòng)
D.新公共管理運(yùn)動(dòng)

3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于西蒙所認(rèn)為的集權(quán)的好處的是（）。

A.有利于保證各種作業(yè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)
B.有利于發(fā)揮決策才能
C.有利于明確責(zé)任進(jìn)而能夠促使決策者以更加負(fù)責(zé)的精神去制定決策
D.有利于造成“下情不上達(dá)”，致使決策脫離實(shí)際

4.單項(xiàng)選擇題下列不屬于林德布洛姆漸進(jìn)決策需要遵循的原則的是（）。

A.平穩(wěn)過渡原則
B.按部就班原則
C.積小變?yōu)榇笞冊瓌t
D.穩(wěn)中求變原則

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于巴納德所說的“誘因”的因素的是（）。

A.成員為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所做的工作
B.物質(zhì)待遇
C.共同理想
D.地位

6.單項(xiàng)選擇題西蒙早年受教于美國芝加哥大學(xué)，深受（）學(xué)派的影響。

A.管理過程
B.社會(huì)系統(tǒng)
C.行為主義
D.實(shí)證主義

7.單項(xiàng)選擇題西蒙為后來研究行政現(xiàn)象的學(xué)者們提供了一個(gè)非常重要的研究途徑，即（）。

A.決策研究方法
B.比較研究方法
C.環(huán)境研究方法
D.歷史研究方法

8.單項(xiàng)選擇題西蒙是以（）的區(qū)別作為其方法論的出發(fā)點(diǎn)的。

A.事實(shí)與價(jià)值
B.計(jì)劃與決策
C.動(dòng)機(jī)與行為
D.理論與概念

最新試題

政策分析人員著手進(jìn)行政策分析時(shí)，他面對(duì)整個(gè)社會(huì)。

題型：判斷題

在新公共行政學(xué)看來，在行政組織中進(jìn)行整合的目的在于建構(gòu)一個(gè)有凝聚力、能夠有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織整體，并使其運(yùn)行機(jī)制更有利于各種行政任務(wù)的完成。

題型：判斷題

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí)，對(duì)目標(biāo)完成情況的檢查方式很重要，對(duì)能力較低和缺乏自信心的組織成員來說尤其重要。

題型：判斷題

在運(yùn)用目標(biāo)管理理論時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作，把實(shí)施目標(biāo)管理當(dāng)做一項(xiàng)大事來抓。

題型：判斷題

政策分析的五個(gè)階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。

題型：判斷題

法默爾是英國當(dāng)代著名的行政學(xué)家。

題型：判斷題

以下各項(xiàng)中，關(guān)于法默爾基于后現(xiàn)代的特質(zhì)對(duì)公共行政理論進(jìn)行后現(xiàn)代探索的四個(gè)值得關(guān)注的方面之一去領(lǐng)地化的表述正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

法默爾認(rèn)為，“去領(lǐng)地化”這個(gè)詞的意思是指消除由思維方式尤其是所謂“科學(xué)”思維方式而施加給認(rèn)識(shí)的編碼或者格柵。

題型：判斷題

所有國家的公務(wù)員晉升都遵循著考試晉升的單一模式。

題型：判斷題

政治對(duì)行政的控制應(yīng)當(dāng)適用于針對(duì)廣義的執(zhí)行性機(jī)構(gòu)，諸如司法、準(zhǔn)司法、統(tǒng)計(jì)和半科學(xué)性質(zhì)的政府機(jī)構(gòu)也都應(yīng)該受到政治的影響.

題型：判斷題