A.自主性
B.趣味性
C.虛構(gòu)性
D.娛樂性
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A.游戲是幼兒的自主活動
B.游戲是有趣味的活動
C.游戲是虛構(gòu)的活動
D.游戲是娛樂活動
A.幼兒喜歡游戲是由于游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
B.游戲并不是幼兒智力發(fā)展的動力
C.幼兒游戲是為游戲而游戲,它不能創(chuàng)造具有社會意義的價值,無實際功能
D.幼兒游戲時,玩什么,和誰玩,怎樣玩,幼兒說了算,老師一點都不能干涉
A.家長要他們玩
B.老師要他們玩
C.我要玩”
D.要我玩”
A.學(xué)習(xí)的動力來自于幼兒自身
B.學(xué)習(xí)沒有目的
C.學(xué)習(xí)是潛移默化的
D.因為是游戲,所以幼兒游戲中的學(xué)習(xí)沒有什么意義
A.游戲是幼兒的一種學(xué)習(xí)方式
B.游戲很好玩
C.游戲是幼兒是喜愛的活動,是幼兒生活的主要內(nèi)容
D.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
A.幼兒園物質(zhì)環(huán)境
B.幼兒園精神環(huán)境
C.教師的觀念和行為
D.教師知識和素質(zhì)
A.托兒所
B.早教班
C.幼兒園
D.小學(xué)
E.家庭
A.文化人
B.社會人
C.文明人
D.正常人
A.決定
B.影響
C.奠基
D.啟蒙
A.1993.10.31
B.1994.1.1
C.1995.3.18
D.1995.9.1
最新試題
高寬課程模式中師幼互動的中心是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準,也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中,教師在空間距離接近幼兒的地方,與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動,旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是()。
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的()特點。