A.手的無意撫摸
B.手的抓握反射
C.手腳并用爬行
D.眼手協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)
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A.固定性
B.片面性
C.近視性
D.經(jīng)驗性
A.教師的指導(dǎo)
B.家長的影響
C.同齡人的經(jīng)驗
D.幼兒的生活經(jīng)驗
A.實驗法
B.測驗法
C.觀察法
D.作品分析法
A.多血質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.膽汁質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.長方形
B.三角形
C.梯形
D.半圓形
A.開放性
B.經(jīng)濟性
C.發(fā)展適宜性
D.參與性
A.注意的范圍
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移
A.個性的發(fā)展
B.情感的發(fā)展
C.社會認(rèn)知的發(fā)展
D.感覺的發(fā)展
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.幼兒初期
B.幼兒中期
C.幼兒晚期
D.小學(xué)生初期
最新試題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。
（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
幼兒常見的安全問題中，通常發(fā)生率最高的是（）
班級墻面環(huán)境的布置的（）原則強調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)班本化課程特點，自成系列。
在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。
幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。
不屬于主題活動目標(biāo)設(shè)計常用的三個維度的是（）。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的條件為前提，選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式，體現(xiàn)了社園共育活動的（）原則。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個高度上向上向下延伸，一般為（）米。
（）教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，使每一個幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。