單項(xiàng)選擇題從廣義的教育看,受教育者包括()。

A.中小學(xué)、幼兒園及高校在校學(xué)生
B.中小學(xué)、幼兒園、在校學(xué)生及高校全日制函授學(xué)生
C.普通教育及職業(yè)教育學(xué)生
D.凡是在教育活動中承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任,接受教育的人


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育工作評價(jià)應(yīng)當(dāng)()。

A.以行政人員評價(jià)為主,專家等參與評價(jià)為輔
B.以園長自評為主,教師等參與評價(jià)為輔
C.以教師自評為主,園長等參與評價(jià)為輔
D.以家長評價(jià)為主,幼兒等參與評價(jià)為輔

2.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是()。

A.預(yù)演說
B.剩余精力說
C.復(fù)演說
D.松弛消遣說

4.單項(xiàng)選擇題差別的微笑的出現(xiàn)是()發(fā)生的標(biāo)志。

A.最初誘發(fā)性微笑
B.最初社會性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自發(fā)性微笑

7.單項(xiàng)選擇題美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了’主要說明了在教育過程中應(yīng)()。

A.尊重兒童的個性
B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗(yàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的主動操作

8.單項(xiàng)選擇題“兒童中心論”的倡導(dǎo)者是()。

A.蒙臺梭利
B.杜威
C.維果斯基
D.加德納

9.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心,防止疑慮、孤僻,這些教育措施主要是針對()。

A.抑郁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)

10.單項(xiàng)選擇題幼兒園教育的基本任務(wù)是()。

A.促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展
B.開發(fā)智力
C.培養(yǎng)創(chuàng)造力
D.發(fā)展幼兒情商

最新試題

區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。

題型:單項(xiàng)選擇題

不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。

題型:單項(xiàng)選擇題

幼兒的早操活動時間安排一般大班()分鐘。

題型:單項(xiàng)選擇題

室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于()小時。

題型:單項(xiàng)選擇題

不屬于班級教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。

題型:單項(xiàng)選擇題

()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個高度上向上向下延伸,一般為()米。

題型:單項(xiàng)選擇題

()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。

題型:單項(xiàng)選擇題

班級墻面環(huán)境的布置的()原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下,呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn),自成系列。

題型:單項(xiàng)選擇題