A.動(dòng)作
B.言語(yǔ)
C.表象
D.情緒
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A.美學(xué)的知識(shí)
B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
C.表現(xiàn)美的技能
D.審美動(dòng)機(jī)
A.觀察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法
A.模仿性強(qiáng)
B.喜歡交往
C.好奇好問(wèn)
D.活潑好動(dòng)
A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難,是因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班,小中班也應(yīng)該開展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容
A.教學(xué)活動(dòng)中
B.體育活動(dòng)中
C.游戲活動(dòng)中
D.—日生活中
A.符號(hào)表象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.直覺思維
A.無(wú)意觸摸到東西
B.伸手拿到看見的東西
C.握住手里的東西
D.玩弄手指
A.5歲前
B.3歲前
C.4歲前
D.4.5歲前
A.角色扮演法
B.行動(dòng)操練法
C.發(fā)泄法
D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法
A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作
B.獨(dú)立性的出現(xiàn)
C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
最新試題
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于()小時(shí)。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
午睡中教師每()分鐘巡視幼兒是否有異常,隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班()分鐘。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
()不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式。
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。
不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是()。