單項(xiàng)選擇題教師通過(guò)展示實(shí)物、教具或情境表演，引導(dǎo)幼兒對(duì)其中隱含的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考，明白社會(huì)規(guī)范。展示給幼兒的情景可以是圖片中的情景，也可以是幼兒或幼兒與教師共同表演的情景的教學(xué)方法是（）。

A.觀察法
B.演示法
C.示范法
D.范例法


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）。

A.模仿性強(qiáng)
B.喜歡交往
C.好奇好問(wèn)
D.活潑好動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)幼小銜接的說(shuō)法，正確的是（）。

A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于游戲化
B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任
C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開(kāi)展
D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容

3.單項(xiàng)選擇題幼兒園實(shí)施健康教育要滲透于（）。

A.教學(xué)活動(dòng)中
B.體育活動(dòng)中
C.游戲活動(dòng)中
D.—日生活中

5.單項(xiàng)選擇題嬰兒手眼協(xié)調(diào)的標(biāo)志性動(dòng)作是（）。

A.無(wú)意觸摸到東西
B.伸手拿到看見(jiàn)的東西
C.握住手里的東西
D.玩弄手指

6.單項(xiàng)選擇題（）兒童的記憶一般不能永久保持。

A.5歲前
B.3歲前
C.4歲前
D.4.5歲前

7.單項(xiàng)選擇題最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣的方法是（）。

A.角色扮演法
B.行動(dòng)操練法
C.發(fā)泄法
D.表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法

8.單項(xiàng)選擇題人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是（）。

A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作
B.獨(dú)立性的出現(xiàn)
C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)

9.單項(xiàng)選擇題幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）。

A.幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的
B.幼兒好模仿
C.幼兒分不清左右
D.使幼兒看得更清楚

最新試題

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸?duì)未來(lái)世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“對(duì)不起，小小，剛才不小心踩到你，待會(huì)讓你當(dāng)媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了（）的協(xié)商策略。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于班級(jí)教師的團(tuán)隊(duì)精神的具體體現(xiàn)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的（）原則。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題