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你可能感興趣的試題
A.技能是通過遺傳獲得的
B.技能是通過學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為
C.技能是由一系列動(dòng)作及執(zhí)行方式構(gòu)成的
D.技能是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的
E.技能中的各動(dòng)作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動(dòng)本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動(dòng)作
A.原型定向
B.原型模型
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
A.加里培林
B.安德森
C.加涅
D.我國學(xué)者
A.操作模仿
B.操作整合
C.操作熟練
D.原型定向
A.打排球
B.自由體操
C.汽車駕駛
D.游泳
E.跳水
A.身體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
B.大腦
C.符號化觀念
D.具體的物體
A.對象具有客觀性
B.執(zhí)行具有外顯性
C.結(jié)構(gòu)具有展開性
D.對象具有觀念性
E.執(zhí)行具有內(nèi)潛性
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
最新試題
在操作技能形成過程中，視覺控制逐漸讓位于動(dòng)覺控制的階段是（）。
（）是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過對它的應(yīng)用可以使個(gè)體掌握某種技能。
心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過程中（）因素很重要。
著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成經(jīng)過三個(gè)階段，即（）。
根據(jù)動(dòng)作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有（）。
閱讀技能是一種（）。
操作技能形成的階段有（）。
智力技能形成的最高階段是（）。
操作技能訓(xùn)練的要求有哪些？
在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。