A.學習是學習者自我參與的過程
B.學習是學習者自我發(fā)起的
C.學習是滲透性的
D.學習的結(jié)果是由學習者自我評價的
E.學習是學習者自我支配的

A.見賢思齊
B.望梅止渴
C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
D.談虎色變

A.變化是持久的
B.變化是外顯的行為或是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)
C.變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞
D.學習是經(jīng)驗的獲得過程
E.具有先天遺傳性

A.發(fā)現(xiàn)學習
B.意義學習
C.接受學習
D.知識學習

A.望梅止渴
B.畫餅充饑
C.談虎色變
D.葉公好龍

A.過多的獎勵會使學生產(chǎn)生對獎勵的依賴心理
B.不必要的獎勵會消弱學生的內(nèi)在學習動機
C.不恰當?shù)膽土P會降低學生的內(nèi)在懲罰機制
D.懲罰會使學生產(chǎn)生對抗心理，導致師生關(guān)系對立

A.注意過程
B.保持過程
C.復現(xiàn)過程
D.動機過程
E.識記過程

A.刺激—反應理論
B.認知—發(fā)現(xiàn)理論
C.社會學習理論
D.頓悟?qū)W習理論

A.學習行為和操作性行為
B.刺激行為和反應行為
C.應答性行為和操作性行為
D.操作性行為和反應行為