A.行為主義
B.格式塔心理學(xué)
C.機(jī)能主義
D.人本主義
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A.精神分析
B.行為主義
C.認(rèn)知
D.人本主義
A.認(rèn)識(shí)過程
B.情緒情感過程
C.意志過程
D.注意過程
A.精神分析
B.人本主義
C.認(rèn)知
D.格式塔
A.非條件反射
B.復(fù)雜的非條件反射
C.本能
D.條件反射系統(tǒng)
A.初創(chuàng)時(shí)期
B.發(fā)展時(shí)期
C.成熟時(shí)期
D.完善時(shí)期
A.1903
B.1904
C.1905
D.1906
最新試題
在電視劇里，男主角會(huì)在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）
1877年，俄國(guó)教育家和心理學(xué)家（）出版了《教育心理學(xué)》，這是最早正式以教育心理學(xué)命名的著作。
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。
（）是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
狹義的教學(xué)環(huán)境是指（）。
為什么僅有1%的人能夠達(dá)成自我實(shí)現(xiàn)？下列說法正確的有（）。
在教育心理學(xué)看來，（）不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對(duì)教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
“千手觀音”屬于想象的（）形式。