A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)
B.人的手被火燙便立即移開
C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為
D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課
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A.皮亞杰
B.桑代克
C.布魯納
D.羅杰斯
A.腦的機(jī)能
B.對客觀認(rèn)識的反映
C.在實(shí)踐中發(fā)生發(fā)展的
D.對客觀現(xiàn)實(shí)的主觀反映
A.自然科學(xué)
B.社會科學(xué)
C.自然科學(xué)與社會科學(xué)的交叉學(xué)科
D.哲學(xué)
A.縱向研究
B.橫向研究
C.差異研究
D.因果研究
A.合作性研究
B.社會文化研究
C.主動性研究
D.反思性研究
A.構(gòu)造主義心理學(xué)
B.機(jī)能主義心理學(xué)
C.格式塔心理學(xué)
D.行為主義心理
A.行為主義
B.認(rèn)知派
C.精神分析
D.人本主義
最新試題
教學(xué)環(huán)境中的社會環(huán)境主要指課堂紀(jì)律、（）、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及社會文化背景等。
理學(xué)是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學(xué)。
“千手觀音”屬于想象的（）形式。
教師的教學(xué)能力可分為：教學(xué)認(rèn)知能力、（）和教學(xué)監(jiān)控能力。
馮特和鐵欽納是（）學(xué)派創(chuàng)始人
明明知道某件事，就是回憶不起來，這是（）。
狹義的教學(xué)環(huán)境是指（）。
下列有關(guān)教育心理學(xué)發(fā)展的歷史事件中，屬于初創(chuàng)時(shí)期發(fā)生的事件是（）
（）是行為主義學(xué)派的主要特征
在教育心理學(xué)看來，（）不僅影響著教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和容量的大小，而且對教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的作用、教學(xué)組織形式以及學(xué)習(xí)方法等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。