A.預期教師教學達到的目標
B.預期學生教學后達到的目標
C.教學內容目標
D.學習內容目標
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A.教學目標
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學目的
A.標準參照評價
B.自我評價
C.絕對評價
D.目標參照評價
A.課堂規(guī)范
B.課堂管理
C.課堂紀律
D.課堂制度
A.程序教學
B.計算機輔助教學
C.掌握學習
D.發(fā)現教學
A.情境教學
B.發(fā)現式教學
C.掌握學習
D.合作學習
E.計算機輔助教學
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
A.文字
B.實物
C.圖表
D.口頭語言
A.課堂管理
B.課堂情境
C.課堂紀律
D.課堂氣氛
最新試題
關于“教學與教育、智育、上課的關系”,認識錯誤的一項是()。
語文教師講完《春望》的相關知識后,要求學生系統了解現實主義詩歌與浪漫主義詩歌的不同,學生自主組成學習小組,查閱資料,對知識體系進行整理,并選擇代表講解,最后由老師點評。這種教學方法是()。
作業(yè)安排是()的核心環(huán)節(jié)。這種教學組織形式中,教師只為學生指定自學參考書,布置作業(yè),學生則自己學習和完成作業(yè)。
講授法是以語言傳遞為主的一種教學方法,其主要優(yōu)點是能在短時間內系統傳授知識,并有限調動學生的學習主動性。
"教學有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些?()
表現性評價是質性評價的一種具體形式。下列不屬于表現性評價方式的是()。
下列選項中,休現了理論聯系實際教學原則的有()。
在物理“運動與力學關系"課堂上,李老師巧妙地拋出生活中的現象,一步步引導學生思考:“為什么殲擊機戰(zhàn)斗時會先扔掉副油箱?”“為什么農民使用的脫粒機能夠脫掉谷殼?"以問題為導向,引導學生將所學知識活學活用于生活,讓思維得到遷移進階。李老師的做法主要遵循的教學原則是()。
高中年級學生測試,老師用一年級的測試題,結果都是滿分,說明()低。
教學實踐和實驗是教學原則的重要來源。