A.程序教學
B.計算機輔助教學
C.掌握學習
D.發(fā)現教學
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A.情境教學
B.發(fā)現式教學
C.掌握學習
D.合作學習
E.計算機輔助教學
A.參與式
B.監(jiān)督式
C.放羊式
D.控制式
A.文字
B.實物
C.圖表
D.口頭語言
A.課堂管理
B.課堂情境
C.課堂紀律
D.課堂氣氛
A.時間管理策略
B.學習環(huán)境管理策略
C.努力管理策略
D.他人支持策略
A.綜合
B.評價
C.知識
D.領會
A.羅杰斯
B.布魯姆
C.斯金納
D.皮亞杰
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現性目標
最新試題
讀書時學會學習的重要途徑,有經驗的教師都非常重視指導學生學會讀書,指導學生預習、閱讀參考書、自學教材等,引導學生自學課本,使學生從消極的聽讀者轉變成以自學為主的探索者,思考者,有利于提高教學質量,運用讀書指導法的基本要求是()。
"教學有法,教無定法,貴在得法。"這句話說明如果選擇了合適的教學方法,會起到事半功倍的效果。選擇教法時應考慮的因素有哪些?()
班主任劉老師對學生在課堂上聽講、完成作業(yè)、考試這些常規(guī)學習都有要求與評價。她制作了許多小卡片:善治卡、陽光卡、善學卡、善寫卡、善優(yōu)卡,用于獎勵各方面有進步的學生??ㄆ砂嘀魅巍⒖迫卫蠋熀桶喔刹堪凑赵u價進行頒發(fā)。這種評價方式屬于()。
在講解祈使句概念的時候,王老師說:“祈使句是一種表達如勸告、叮囑、請求或命令等感情色彩的句子。"于是他在講解完這段教學內容后,和學生說:“同學們一定要注意祈使句的特點!”這句話,其實就是個祈使句。案例中王老師運用的補講方式屬于()
招聘、升學等選拔性考試通常采用目標參照評價。
班級授課制不利于學生主體性的發(fā)揮。
關于“教學與教育、智育、上課的關系”,認識錯誤的一項是()。
在講解《江南好》這首詩的時候,張老師用視頻播放了江南的春光,讓學生觀看到江南春天的美景,運用的教學方法是()。
翻轉課堂的主要特點之一就是教學信息清晰明了。
我國幅員遼闊,各區(qū)域經濟社會發(fā)展差異較大,為使各地學校教育教學能夠結合本地特點,需要在教育教學過程中及時研制鄉(xiāng)土教材,提高鄉(xiāng)村教育質量,這一做法體現出的教學原則是()。