務(wù)教育課程標準應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求，讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠（），體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的（）要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。

簡述怎樣寫教學后記。

這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？

請你就該校的教學評價的有效性作一評析。

當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？

教材改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學生利用（），主動（），同時也應(yīng)有利于教師（）進行教學。教材內(nèi)容的選擇應(yīng)符合課程標準的要求，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展需求；教材內(nèi)容的組織應(yīng)（），有利于學生（），并提出觀察、實驗、操作、調(diào)查、討論的建議。

制定國家課程標準要依據(jù)各門課程的特點，結(jié)合具體內(nèi)容，加強德育工作的（）、（）和（），對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強思想品質(zhì)和道德教育，引導(dǎo)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導(dǎo)科學精神、科學態(tài)度和科學方法，引導(dǎo)學生創(chuàng)新與實踐。

結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學生自主學習。

請分析一下這種現(xiàn)象。

請你就該校的課程設(shè)置的有效性作一評析。