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多項選擇題格式塔和桑代克之間的明顯對立在于（）

A.頓悟
B.替代
C.強化
D.觀察
E.試誤

1.多項選擇題斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）

A.小步子邏輯序列
B.要求學(xué)生做出積極反應(yīng)
C.及時反饋
D.學(xué)生自定步調(diào)
E.低的錯誤率

2.多項選擇題經(jīng)典性條件反射的基本規(guī)律包括（）。

A.操作性行為
B.條件刺激
C.獲得與消退
D.刺激泛化與分化
E.無條件刺激

3.多項選擇題桑代克主張的三個學(xué)習(xí)律是（）。

A.準(zhǔn)備律
B.因果律
C.練習(xí)律
D.效果律

4.多項選擇題桑代克提出的三個學(xué)習(xí)規(guī)律是（）

A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.應(yīng)用律
E.失用律

5.多項選擇題為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。

A.強度律
B.活動律
C.層次律
D.差異律
E.組合律

6.多項選擇題班杜拉認(rèn)為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

A.效果強化
B.直接強化
C.間接強化
D.替代性強化
E.自我強化

7.多項選擇題苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。

A.試誤是頓悟的前奏
B.頓悟是試誤的結(jié)果
C.試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期
D.頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期

8.多項選擇題正強化的方法包括（）。

A.獎金
B.對成績的認(rèn)可
C.表揚
D.改善工作條件和人際關(guān)系
E.給予學(xué)習(xí)和成長的機會

9.單項選擇題桑代克從1896年開始，先后用迷津和迷籠研究動物的學(xué)習(xí)活動，得出的理論是（）

A.刺激一反應(yīng)理論
B.認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.頓悟?qū)W習(xí)理論

10.單項選擇題共同要素說是以一系列實驗為基礎(chǔ)提出來的，它的提出者是（）

A.桑代克
B.沃爾夫
C.詹姆斯
D.賈德