在試誤學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)者對刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時，聯(lián)結(jié)力量就會增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律？（）

杯弓蛇影”是一種什么現(xiàn)象（）

工作記憶保留信息的時間一般是（）。

苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）。

學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

斯金納認(rèn)為“教學(xué)就是安排可能發(fā)生強化的事促進學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論安排程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）

提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是（）。

為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。

在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關(guān)鍵性因素是（）

操作性條件反射學(xué)說的代表人物是（）。