A.倪谷音
B.李吉林
C.邱學華
D.劉京海
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A.建國前
B.建國初期
C.“文革”期間
D.改革開放后
A.因材施教原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
A.兩者是對等的感念
B.兩者可以相互代替和取代
C.教學方式是教學方法的下位概念
D.教學方法是由若干的教學方式構(gòu)成的，同一教學方法可以由不同的教學方式構(gòu)成
A.講授法
B.討論法
C.讀書指導(dǎo)法
D.談話法
A.敘述性語言
B.描述性語言
C.論證性語言
D.評價性語言
A.微格教學
B.模擬教學
C.介入教學
D.研究教學
A.講授法
B.演示法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
A.講授法
B.談話法
C.實驗法
D.演示法
A.直接導(dǎo)入
B.復(fù)習導(dǎo)入
C.情景導(dǎo)入
D.問題導(dǎo)入
A.介入教學
B.教育教學實習
C.微格教學
D.模擬教學
最新試題
孫老師教學《馬踏飛燕》時播放一段視頻讓學生感受馬踏飛燕的藝術(shù)價值，其貫徹的教學原則是（）。
根據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為（）
教學方法的意義具體體現(xiàn)在（）
現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在（）
物理老師講解牛頓第一定律時，高度贊揚了牛頓勤于思考，善于總結(jié)的優(yōu)良品質(zhì)，使學生受到了感染。物理老師的教學主要體現(xiàn)了哪一教學原則？（）
教學方法運用的一般要求是（）
選擇和運用教學方法的基本依據(jù)是（）
“發(fā)現(xiàn)法”教學的基本過程包括（）
教學媒體的功能是（）
某教師為了消除學生的自卑心理，在他們身心愉快的時候給他們制定了一個易于完成的目標，通過對他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學情境，最終使學生建立自信。這種教學方法運用了（）。