A.赫欽斯
B.杜威
C.盧梭
D.涂爾干
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A.高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育
B.正規(guī)教育、業(yè)余教育
C.德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育
D.普通教育、職業(yè)教育
A.具有自身的繼承關(guān)系
B.具有階級性
C.不能脫離政治經(jīng)濟(jì)
D.具有永恒性
A.培養(yǎng)人的社會活動
B.永恒性
C.社會制約性
D.相對獨(dú)立性
A.動物的本能
B.兒童對成人無意識的模仿
C.勞動
D.心理
A.奴隸社會
B.原始社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會
A.雅典
B.中國
C.斯巴達(dá)
D.歐洲
A.原始教育形態(tài)
B.古代學(xué)校教育
C.現(xiàn)代學(xué)校教育
D.封建社會教育
A.軍事體育教育
B.政治哲學(xué)教育
C.天文地理教育
D.多方面發(fā)展教育
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
A.文化知識教育
B.藝術(shù)教育
C.讀寫算的教育
D.軍事體操教育
最新試題
《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括()
廣義的教育指的是一切有意識地增進(jìn)人們的知識和技能,影響人們思想品德和意識的活動。它包括()
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
學(xué)校教育制度的制定受以下哪幾個方面要素的影響和制約()
學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對象是()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育的任務(wù)是()
制定教師法的意義有()
義務(wù)教育的特征是()
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本特點(diǎn)是()