A.單軌學(xué)制
B.雙軌學(xué)制
C.三軌學(xué)制
D.四軌學(xué)制
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A.有目的的培養(yǎng)人
B.有專職教師
C.有專門的教學(xué)場所
D.有特定的教學(xué)對(duì)象
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子一癸丑學(xué)制
D.壬戊學(xué)制
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和隱性功能
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.康德
A.公元前1000年左右
B.公元前1500年
C.公元前2500年左右
D.公元前1500年左右
A.各類動(dòng)物生存的本能
B.各類動(dòng)物競爭的本能
C.無意識(shí)的模仿
D.社會(huì)性生產(chǎn)勞動(dòng)
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動(dòng)起源說
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動(dòng)起源說
A.作用的對(duì)象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的目的
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個(gè)體功能和社會(huì)功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和享用功能
最新試題
教育的屬性包括()
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
《教師法》的立法依據(jù)可分為()
學(xué)校教育的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力,具體指發(fā)展學(xué)生的()
當(dāng)前我國普通學(xué)校教育系統(tǒng)中,基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是()
《中華人民共和國教師法》的立法依據(jù)可分為()
《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,義務(wù)教育的對(duì)象是()
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
與其他類型的社會(huì)制度相比,教育制度具有()
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)包括()