A.延續(xù)性
B.豐富性
C.曲折性
D.內(nèi)隱性
E.特異性
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A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
E.想象
A.理解性
B.形象性
C.恒常性
D.概括性
E.可操作性
A.興趣
B.能力
C.氣質(zhì)
D.性格
E.理想
A.兒童的認知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果
B.認知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認知發(fā)展的本質(zhì)所在
C.兒童認知發(fā)展取決于認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平
D.可以對兒童進行超前教育
E.存在著相互獨立的九種智力
A.成熟
B.練習和經(jīng)驗
C.社會性經(jīng)驗
D.具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
A.動作性的階段
B.印象性的階段
C.思維性的階段
D.象征性的階段
E.前思維階段
A.下意識
B.潛意識
C.焦點意識
D.無意識
A.不隨意注意
B.有意注意
C.隨意注意
D.隨意后注意
A.投射效應
B.正性偏差
C.定勢效應
D.刻板效應
A.焦點意識
B.下意識
C.前意識
D.潛意識
最新試題
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
()指對認知的認識,即個體關于自己學習或如何學習的知識。
()是最基本的心理過程,它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識。
關于影響心理發(fā)展的因素,皮亞杰提出了四個基本關鍵因素,成熟、練習和經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗及平衡化。其中,()是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調(diào)節(jié)。
()是個體對物體在空間位移、移動速度和人體自身運動狀態(tài)在人腦中的反映。
在人際認知中,最近的印象對人的評價起著重要作用,這是()
()把事件的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來,并對于其不同的、不能反應其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。
元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。
在人際認知中,人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應的()
表象的特征有()