A.思維準(zhǔn)備
B.思維
C.感覺運動
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A.輕度智能不足兒童
B.中度智能不足兒童
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A.思維準(zhǔn)備階段
B.思維階段
C.感覺運動階段
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B.桑代克
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A.感覺運動階段
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C.思維階段
D.抽象思維階段
A.感覺運動階段
B.思維準(zhǔn)備階段
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A.感覺運動階段
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最新試題
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
認(rèn)知資源理論的提出者是()
教師無法幫助學(xué)生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
小蘭正看小說看的入迷,此時她的注意屬于()。
由于高中生認(rèn)知能力、意識水平的提高,其情緒體驗呈如下特點()
同樣一個圖形“13”,當(dāng)它處在數(shù)字序列中時,我們把它知覺為“13”,而當(dāng)它處在字母序列中時,我們又把它知覺為“B”。這反映出人知覺的()。
輔導(dǎo)教師對受輔導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是()
小豪不想寫作業(yè),張老師說:“那老師來寫,你來檢查如何?”小豪高興地答應(yīng)了,并且把張老師寫的“作業(yè)”認(rèn)真地檢查了一遍,還給張老師講解了一遍,這一案例體現(xiàn)了()在教學(xué)過程中的應(yīng)用。
在人際認(rèn)知中,人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負(fù)面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應(yīng)的()
()也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng),是指個體在社會認(rèn)知過程中,通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。