A.自然與社會、理論與實踐交叉的學(xué)科
B.理論性學(xué)科
C.實踐性的學(xué)科
D.新興學(xué)科
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A.1877年
B.1879年
C.1781年
D.1780年
A.教育心理學(xué)
B.教學(xué)心理學(xué)
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.聯(lián)結(jié)心理學(xué)
A.認(rèn)知主義心理學(xué)
B.聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)
C.行為主義心理學(xué)
D.人本主義心理學(xué)
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.班杜拉
A.皮亞杰
B.霍爾
C.洛克
D.斯金納
A.俄國
B.法國
C.美國
D.英國
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.桑代克
D.裴斯泰洛齊
A.孟子
B.孔子
C.老子
D.荀子
A.凱利
B.維納
C.梅耶
D.海德
A.聯(lián)結(jié)說
B.發(fā)現(xiàn)說
C.頓悟說
D.認(rèn)知說
最新試題
普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是美國俄亥俄州立大學(xué)的（）。
我國第一本《教育心理學(xué)》教科書的編寫者是（）。
西方公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。
在心理科學(xué)體系中，基礎(chǔ)學(xué)科是（）。
教育心理學(xué)發(fā)展階段中，開始形成完整的現(xiàn)代教育心理學(xué)體系的時期是（）。
普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是（）。
教育心理學(xué)完善時期的時間大致為（）。
教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。
教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動。
1903年，美國心理學(xué)家（）編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。