A.反應(yīng)的部位
B.反應(yīng)的正確率
C.反應(yīng)的內(nèi)容
D.反應(yīng)的狀態(tài)
E.反應(yīng)的速度
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A.弗洛伊德
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C.馬斯洛
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D.苛勒
E.杜威
A.基礎(chǔ)研究
B.心理現(xiàn)象研究
C.心理活動研究
D.心理對象研究
E.活動領(lǐng)域?qū)哟?/p>
A.客體的圖式
B.事件的圖式
C.命題的圖式
D.概念的圖式
最新試題
在蘇聯(lián),被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是()。
心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特()年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理實驗室為標(biāo)志的。
一般認為,教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科是從美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》開始的,該書出版的年份是()。
在心理學(xué)中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是()。
教育心理學(xué)的發(fā)展時期是()。
教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科,從20世紀60年代到70年代末為()。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。
教育心理學(xué)成熟時期比較注重結(jié)合教育實際,注重為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革運動。
對教育心理學(xué)的創(chuàng)建做出突出貢獻的人是()。
1903年,美國心理學(xué)家()編著出版的《教育心理學(xué)》,是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著。