A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配
D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化
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A.復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式
B.復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)
C.復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行
D.復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱
A.評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績,一般采用百分制記分法和等級制記分法
B.一般說,題的數(shù)量多、便于給小分的,用等級制較便利
C.題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便
D.在成績評定時,不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)
A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程設(shè)置的要求
D.課程管理層次
A.《關(guān)于教師地位的建議》
B.《國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國教師法》
A.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合
B.德、智、體全面發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.堅持教育的正確方向
A.實驗法
B.講解法
C.討論法
D.演示法
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.鞏固性原則
A.杜威
B.斯塔弗爾比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齊
A.社會主義教育目的的總要求
B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
C.我國教育目的的根本特點
D.學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.洛克
最新試題
學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動,保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家鼓勵學(xué)校和教師采用()教育等教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括()。
教師對學(xué)?;蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為,依《教師法》向主管行政機(jī)關(guān)申訴,請求處理的制度是()
教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)自知道該具體行政行為之日起()日內(nèi)提起行政復(fù)議申請,法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。
義務(wù)教育法規(guī)定,學(xué)校()分設(shè)重點班和非重點班。
拖欠教師工資的法律責(zé)任是什么?
目前,我國教師的待遇不低于()
國家實行教師資格職務(wù)制度,具體辦法由()規(guī)定。
怎樣建立新型的師生關(guān)系?
《中華人民共和國教師法》頒布于()。