A.評定學生學業(yè)成績,一般采用百分制記分法和等級制記分法
B.一般說,題的數量多、便于給小分的,用等級制較便利
C.題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便
D.在成績評定時,不能把等級制換算成一定的分數
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A.課程任務
B.課程制定者
C.課程設置的要求
D.課程管理層次
A.《關于教師地位的建議》
B.《國際標準職業(yè)分類》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國教師法》
A.學校教育與社會教育相結合
B.德、智、體全面發(fā)展
C.教育與生產勞動相結合
D.堅持教育的正確方向
A.實驗法
B.講解法
C.討論法
D.演示法
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
A.杜威
B.斯塔弗爾比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齊
A.社會主義教育目的的總要求
B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
C.我國教育目的的根本特點
D.學校的教育質量標準
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.洛克
A.生理活動
B.心理活動
C.認識活動
D.實踐活動
A.學校的產生
B.學制的建立
C.教育實體的出現
D.定型的教育組織形式出現
最新試題
實行教師資格制度的意義有哪些?
我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括()。
拖欠教師工資的法律責任是什么?
我國實行的是()教育制度。新修訂的《中華人民共和國義務教育法》共有()章()條。
教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的(),因材施教,促進學生的充分發(fā)展。
學校應當保證學生的()時間,組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益,應當自知道該具體行政行為之日起()日內提起行政復議申請,法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。
特殊教育學校(班)學生人均公用經費標準應當()普通學校學生人均公用經費標準。
凡年滿()周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到()周歲。
各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇,改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地()的平均工資水平。