在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

運用問答法進行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

教學(xué)目標是對教師教學(xué)行為的描述。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

標志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則？（）

教學(xué)活動的構(gòu)成有（）。

為了使上課取得良好的教學(xué)效果，教師上課時應(yīng)符合的要求包括（）。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。