直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題？（）

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。

簡述教學過程的基本特點。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

教學活動的構(gòu)成有（）。