判斷題教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
我國在1862年設(shè)立的京師同文館采用的是道爾頓制教學(xué)形式。
題型:判斷題
教學(xué)是一種長期的認(rèn)識過程,是實現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。
題型:判斷題
在教學(xué)過程發(fā)生前,弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
題型:判斷題
教學(xué)作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
題型:判斷題
課堂對話是教師與學(xué)生以教材內(nèi)容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型:判斷題
學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
題型:判斷題
教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。
題型:判斷題
學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。
題型:判斷題
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
題型:判斷題