最新試題
學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
題型:判斷題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
題型:判斷題
學習是由反復經(jīng)驗引起的,但學習引起的行為和行為潛能的變化是暫時的。
題型:判斷題
教學是學校教育中最基本的活動,在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
題型:判斷題
新課程提出的“三維”教學目標中,情感態(tài)度與價值觀是動力,是關鍵性目標。
題型:判斷題
在教學過程發(fā)生前,弄清學生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
題型:判斷題
在學習過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
題型:判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度。
題型:判斷題
學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學生兩大要素。
題型:判斷題
教學作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題