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單項(xiàng)選擇題班級(jí)文化中最活躍的因素是（）。

A.班級(jí)物質(zhì)文化
B.班級(jí)行為文化
C.班級(jí)制度文化
D.班級(jí)精神文化

1.單項(xiàng)選擇題以檢查考核教師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（）。

A.研討性說課
B.評(píng)比性說課
C.檢查性說課
D.示范性說課

2.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中的構(gòu)成要素進(jìn)行分解和統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)技能是（）。

A.作業(yè)分析技能
B.作業(yè)檢查技能
C.作業(yè)評(píng)價(jià)技能
D.作業(yè)反饋技能

3.單項(xiàng)選擇題教師采用一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為是（）。

A.教學(xué)研究
B.教學(xué)反饋
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)強(qiáng)化

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)技能發(fā)展的最高級(jí)形態(tài)是（）。

A.教學(xué)技巧
B.教學(xué)技藝
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)自動(dòng)化

5.單項(xiàng)選擇題一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。

A.超限抑制
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.前攝抑制和倒攝抑制

6.單項(xiàng)選擇題在自然條件下，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行有目的的、有計(jì)劃的直接感知、記錄、分析的教學(xué)研究方法是（）。

A.調(diào)查法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.比較法
D.觀察法

7.單項(xiàng)選擇題學(xué)生將不同渠道獲取的同一類信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己原有的知識(shí)。重新整理、組織、存儲(chǔ)，并能夠簡(jiǎn)潔明了地傳遞給他人的能力是（）。

A.信息獲取能力
B.信息分析能力
C.信息加工能力
D.信息利用能力

8.單項(xiàng)選擇題教師運(yùn)用一些醒目的文字、符號(hào)、色彩對(duì)比等，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行的強(qiáng)化是（）。

A.語言強(qiáng)化
B.標(biāo)志強(qiáng)化
C.動(dòng)作強(qiáng)化
D.活動(dòng)強(qiáng)化

9.單項(xiàng)選擇題教學(xué)技能是教師在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐練習(xí)和反思體悟而形成的一系列（）。

A.操作活動(dòng)方式
B.心智活動(dòng)方式
C.教學(xué)行為方式
D.教學(xué)行為和心智活動(dòng)方式

10.單項(xiàng)選擇題人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是（）。

A.學(xué)習(xí)期待
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.成就動(dòng)機(jī)
D.自我效能感