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A.教育教學權
B.學術研究權
C.學生管理權
D.報酬待遇權
E.進修培訓權
A.主體自主性
B.示范性
C.終身性
D.高效性
E.階段性
A.教師修養(yǎng)
B.教師義務
C.教師良心
D.教師公正
E.教師榮譽
A.內隱性
B.適用性
C.廣泛性
D.具體性
E.穩(wěn)定性
A.率先性
B.示范性
C.系統(tǒng)性
D.整體性
E.影響的深遠性
A.系統(tǒng)性
B.科學性
C.穩(wěn)定性
D.具體性
E.適用性
A.熱愛教育,熱愛學校
B.盡職盡責,教書育人
C.認真工作,不敷衍塞責
D.注意培養(yǎng)學生的良好思想品德
E.不傳播有害學生身心健康的思想言論
A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
A.對教師工作的促進功能
B.對教育對象的教育功能
C.對教師業(yè)務的完善功能
D.對社會文明的示范功能
E.對教師修養(yǎng)的引導功能
A.情緒穩(wěn)定
B.組織性較差
C.態(tài)度友好
D.不能自制
E.具有領導能力
最新試題
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
敬業(yè)是教師其他素養(yǎng)成為可能的重要特征,也是其成為一名優(yōu)秀教師的第一要素。
這種家庭作業(yè)布置體現了新課改的哪些理念()
材料中這位老師的做法對我們有何啟示?()
孫老師的做法對嗎()
班主任應該怎樣正確處理此事?()
教師的教學活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當代教師質量的集中體現。
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價標準,就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。
李老師的做法體現了新課改的哪一種理念?()