A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集權(quán)
B.權(quán)威
C.教師主導(dǎo)
D.民主
A.維持動機作用
B.促進(jìn)和維持功能
C.思想教育作用
D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
A.視象代碼
B.聲象代碼
C.語義代碼
D.圖式
A.指向性
B.流暢性
C.變通性
D.獨創(chuàng)性
A.單維思維
B.不可逆性
C.自我中心
D.具體邏輯推理
A.上課
B.課外活動
C.智育活動
D.體育運動
A.教師備課
B.課的種類
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
D.教學(xué)的階段性
A.科學(xué)的教材設(shè)計
B.優(yōu)秀的教師
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.正確的教學(xué)原則
A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素
最新試題
教學(xué)是一種長期的認(rèn)識過程,是實現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。
教學(xué)反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
在教學(xué)過程發(fā)生前,弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
教學(xué)就是教師對學(xué)生的教育活動。
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
我國在1862年設(shè)立的京師同文館采用的是道爾頓制教學(xué)形式。