A.無差別原則
B.尊重兒童尊嚴原則
C.無歧視原則
D.兒童利益最佳原則
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A.隱私權
B.名譽權
C.人格尊嚴權
D.受教育權
A.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習
B.在嘗試解決問題中學習
C.從范例中學習
D.沒有正確答案
A.導向功能
B.激活功能
C.調(diào)節(jié)與維持的功能
D.強化功能
A.復制性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.具體性
A.智力因素
B.非智力因素
C.理性因素
D.感知因素
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務教育法》
D.《未成年人保護法》
A.并不重要
B.非常重要
C.沒有效果
D.最不會受外界影響
A.10、11~11、12歲
B.11、12~14、15歲
C.13、14~15、16歲
D.7、8~9、10歲
A.自覺性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.發(fā)展性
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
最新試題
學生申訴制度的特征有()。
學校組織學生的社會實踐,它的意義在于()。
以下屬于個體差異性的是()。
學生的考試分數(shù)屬于學生的隱私。學校有權拒絕學生監(jiān)護人了解其分數(shù)的要求。
學生是具有發(fā)展()的人。
人的身心發(fā)展包括哪兩個方面?()
學生活動主要是課堂的學習活動。
小學生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西,而忽略主要的東西。
公民行為能力分類與自然人的年齡有關。
身心健康權是人身權的最基本權利,包括保護中小學生的生命健康、人身安全、心理健康等內(nèi)容。