A.自主性
B.組織性
C.趣味性
D.創(chuàng)造性
你可能感興趣的試題
A.學(xué)校教育
B.社會教育
C.家庭教育
D.社區(qū)教育
A.具有強烈的榮譽感
B.信心不足,表現(xiàn)欲不強
C.紀律性較差
D.具有較強的超群愿望
A.宣泄疏導(dǎo)法
B.心理換位法
C.認知疏導(dǎo)法
D.情感疏導(dǎo)法
A.學(xué)術(shù)影響力
B.個性影響力
C.職稱影響力
D.年齡影響力
A.班主任是班級活動的管理者
B.班主任是學(xué)生全面發(fā)展教育的實施者
C.班主任是班級各種教育力量的協(xié)調(diào)者
D.班主任并非是班級普通的一員,因其扮演領(lǐng)導(dǎo)者的角色
A.主體性
B.獨立性
C.集體性
D.階級性
A.形成凝聚力
B.形成良好學(xué)習(xí)氛圍
C.實現(xiàn)教育目標
D.加強班主任的主導(dǎo)地位
A.形式多樣的教育活動
B.班主任的要求
C.班級內(nèi)部的矛盾斗爭
D.共同的奮斗目標
A.班集體
B.班級
C.班會
A.靈活性
B.實踐性
C.自愿性
D.廣泛性
最新試題
簡述學(xué)習(xí)型班級的特點。
獎勵應(yīng)注意的問題有哪些?
簡述班主任指導(dǎo)學(xué)生掌握有效時間管理策略應(yīng)注意的問題。
班級制度制定應(yīng)有哪些步驟?
淺談于班級管理計劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作?
在班級情境中影響師生互動的因素有哪些?
教師如何教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專注?
班主任在編排座位和管理上應(yīng)考慮哪幾個方面?
簡述學(xué)生不守秩序的形成原因。
談?wù)劙嗉壔顒拥囊饬x和功能。