A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.統(tǒng)一多方面的教育力量
D.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作
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A.社交能力
B.群體意識(shí)
C.自我教育能力
D.合作能力
A.專制型
B.放任型
C.專斷型
D.民主型
A.指導(dǎo)學(xué)生
B.輔導(dǎo)學(xué)生
C.教導(dǎo)學(xué)生
D.研究學(xué)生
A.整理—收集—鑒定—保管
B.保管—收集—鑒定—整理
C.收集—鑒定—整理—保管
D.收集—整理—鑒定—保管
A.目標(biāo)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.常規(guī)管理
A.社會(huì)活動(dòng)
B.科技活動(dòng)
C.選修課
D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性
B.堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”
C.促進(jìn)“溫故知新”
D.加強(qiáng)“教學(xué)相長(zhǎng)”
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.社會(huì)活動(dòng)
D.技能活動(dòng)
A.社會(huì)教育
B.學(xué)校教育
C.家庭教育
D.家庭教育和社會(huì)教育
A.艾拉斯莫斯
B.夸美紐斯
C.馬卡連柯
D.杜威
最新試題
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些?
家校合作的目標(biāo)是什么?
談?wù)劙嗉?jí)活動(dòng)的意義和功能。
作業(yè)批改中的及時(shí)反饋與矯正要注意哪些方面?
班級(jí)制度制定應(yīng)有哪些步驟?
簡(jiǎn)述家長(zhǎng)工作管理制度。
班級(jí)座位管理的原則有哪些?
“輻射狀”班級(jí)組織結(jié)構(gòu)是指什么?有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
淺談?dòng)诎嗉?jí)管理計(jì)劃中應(yīng)如何體現(xiàn)班主任培養(yǎng)學(xué)生的德育工作?
家校合作有哪些方式?