單項(xiàng)選擇題幼兒園教育評價(jià)最重要的作用是（）。

A.鑒定作用
B.診斷作用
C.改進(jìn)作用
D.導(dǎo)向作用


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1.單項(xiàng)選擇題評價(jià)教師提問技巧的時(shí)候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。

A.提問要目的明確
B.提問內(nèi)容緊扣幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
C.提問要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，提出有層次的問題
D.多進(jìn)行封閉式的提問

2.單項(xiàng)選擇題對幼兒園活動的教育手段的評價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A.要根據(jù)教育目標(biāo)選擇教育方法
B.要根據(jù)內(nèi)容選擇教育方法
C.要根據(jù)幼兒心理特征和認(rèn)知特點(diǎn)選擇教育方法
D.教師的提問沒有硬性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

4.單項(xiàng)選擇題評價(jià)幼兒園活動內(nèi)容時(shí)，對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準(zhǔn)確的是（）。

A.教師在準(zhǔn)備活動內(nèi)容時(shí)，要充分把握幼兒在各領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該獲得的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)
B.教師在準(zhǔn)備活動內(nèi)容時(shí)，要關(guān)注幼兒的已有的生活經(jīng)驗(yàn)
C.教師準(zhǔn)備的活動內(nèi)容既要符合幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，又要高于幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
D.教師準(zhǔn)備的活動內(nèi)容不應(yīng)該走在幼兒發(fā)展的前面，而應(yīng)該和幼兒的發(fā)展同步進(jìn)行

5.單項(xiàng)選擇題評價(jià)幼兒園活動內(nèi)容時(shí)，對活動內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。

A.活動內(nèi)容要依據(jù)教育目標(biāo)
B.活動內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點(diǎn)
C.活動內(nèi)容不需要過分貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
D.活動內(nèi)容要尊重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需要

6.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中，對活動內(nèi)容評價(jià)表述不正確的是（）。

A.內(nèi)容的適宜性、有效性
B.內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性
C.內(nèi)容的多元性、整合性
D.內(nèi)容的靜止性、單一性

7.單項(xiàng)選擇題對于大班科學(xué)活動“神奇的磁鐵”，活動目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對此說法正確的是（）。

A.目標(biāo)定位科學(xué)合理
B.活動目標(biāo)設(shè)置過于簡單，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
C.活動目標(biāo)設(shè)置過于復(fù)雜，不符合大班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平
D.活動目標(biāo)不容易達(dá)到

8.單項(xiàng)選擇題對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。

A.活動目標(biāo)沒有體現(xiàn)幼兒的個(gè)體差異性
B.活動目標(biāo)具體
C.活動目標(biāo)涉及行為條件
D.活動目標(biāo)主體不一致

9.單項(xiàng)選擇題以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)對幼兒園活動目標(biāo)評價(jià)的要求表述不正確？（）

A.目標(biāo)要求明確，具體，可操作性強(qiáng)，避免過于籠統(tǒng)、概括和抽象
B.目標(biāo)定位科學(xué)，合理，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要
C.一個(gè)目標(biāo)主要通過一個(gè)活動就可以達(dá)到
D.目標(biāo)表述方式統(tǒng)一