問答題某教師在語言活動“小烏龜開店”的基礎上,組織一次表演游戲。教師一一出示早已準備好的道具。
介紹完道具,配班老師帶領全班幼兒“開火車”離開活動室去“劇場”看表演,主班老師忙著在活動室里布置場景:一家花店、一家書店、一家氣球店。場地布置好了,幼兒由配班老師帶領進“劇場”。主班老師提問:“誰愿意上來表演?”“嘩!”幾十只小手舉了起來。教師挑了五個沒有舉手而上次語言活動表現又不好的幼兒上來表演。表演時,教師不停地提示孩子們對話,做動作。第二輪,教師請了五個“做得好的孩子”來表演,五個孩子表演同一個角色。教師還是不時地按照故事情節(jié)規(guī)范語言,糾正孩子們的動作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具,忘了表演,教師又不停地提醒……結合我國對學前兒童游戲基本特征的認識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
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