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A.社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)
B.各級(jí)教育行政部門
C.教師
D.校長
A.過去表現(xiàn)
B.未來發(fā)展
C.態(tài)度情感
D.積極參與
A.以人為本
B.重視過程
C.甄別選拔
D.促進(jìn)發(fā)展
A.回歸運(yùn)算
B.元評(píng)價(jià)
C.檢驗(yàn)
D.前評(píng)價(jià)
A.CIPP模式”
B.建構(gòu)模式”
C.史密斯模式”
D.泰勒模式”
最新試題
在教育活動(dòng)前實(shí)施的為了摸清情況,發(fā)現(xiàn)問題的評(píng)價(jià)叫()。
幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以()為主。
評(píng)價(jià)教師提問技巧的時(shí)候,總體來說,提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是()。
以下對(duì)幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本理念的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括()。
對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見,還要聽取同行的意見,聽取廣大家長的意見,更要考查所評(píng)班幼兒的發(fā)展水平,收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納,最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的()原則。
評(píng)價(jià)是課程的重要組成部分,它的主要目的是為了()。
教師自制一個(gè)測驗(yàn)——帶孩子參觀理發(fā)店,然后引導(dǎo)孩子描述觀察到的事物,根據(jù)幼兒的回答對(duì)幼兒的觀察力做出評(píng)價(jià)的方式屬于()。
對(duì)于大班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”,活動(dòng)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”,對(duì)此說法正確的是()。
在教學(xué)過程中,通過對(duì)學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評(píng)議及書面測驗(yàn)等方式,對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握及能力進(jìn)行及時(shí)測評(píng)和反饋,不強(qiáng)調(diào)成績的評(píng)定,這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式是()。