弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

新課程中綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括（）等范疇。

“一題多解”屬于（）。

教師如何愛學生？

《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出素質(zhì)教育的“三個要向”是（）。

能力發(fā)展和知識、技能掌握的關系是（）。

學生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。

下列對氣質(zhì)的看法，正確的是（）。

教育和經(jīng)濟的關系，總的來說是（）。

認知心理學將知識劃分為（）。