A.鋼琴作品
B.聲樂作品
C.小提琴作品
D.標(biāo)題交響樂
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A.任光
B.蕭友梅
C.黃自
D.劉天華
A.宋朝
B.漢朝
C.秦朝
D.明朝
A.李斯特匈牙利
B.肖邦波蘭
C.奧芬巴赫法
D.斯美塔那捷克
A.《樂記》
B.《樂論》
C.《史記·樂書》
D.《夢(mèng)溪筆談》
A.波蘭
B.法國(guó)
C.奧地利
D.匈牙利
A.肖斯塔科維奇的《二十四首前奏曲與賦格》
B.巴赫的《平均律鋼琴曲集》
C.勛伯格的《鋼琴組曲》
D.欣德米特的《調(diào)性游戲》
A.梅西安
B.施托克豪森
C.約翰?凱奇
D.澤納基斯
A.青主
B.黃自
C.馬思聰
D.趙元任
A.減字譜
B.文字譜
C.工尺譜
D.俗字譜
A.1919年
B.1935年
C.1927年
D.1949年
最新試題
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂,是日本傳統(tǒng)音樂中最古老的樂種,被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂頌》,是根據(jù)德國(guó)詩人()的詩譜曲而成的。
以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是()。
《黃河大合唱》中有兩首分別是男聲獨(dú)唱和女聲獨(dú)唱,它們是()。
依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,分析下面教學(xué)課例,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?!菊n題名稱】瑤族舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學(xué)目標(biāo)】1.聆聽《瑤族舞曲》,體會(huì)樂曲不同部分的不同音樂情緒,參與想象樂曲的音樂形象。2.能用樂器演奏部分音樂主題,并能自選主題填詞演唱?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)樂曲不同部分的音樂情緒,參與音樂實(shí)踐?!窘虒W(xué)用具】磁帶、錄音機(jī)、豎笛、鋼琴。【教學(xué)過程】1.組織教學(xué)播放樂曲《瑤族舞曲》(民族管弦樂器演奏),學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。2.導(dǎo)入新課時(shí)才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》,旋律優(yōu)美動(dòng)聽。說到瑤族,你們能否說一說對(duì)它的認(rèn)識(shí)呢?學(xué)生討論并回答。3.欣賞教學(xué)(1)播放《瑤族舞曲》(揚(yáng)琴與樂隊(duì))。(2)提問:樂曲的基本情緒如何?樂曲分為幾個(gè)部分?每部分有幾個(gè)音樂主題?(3)師總結(jié)。(4)出示樂曲的兩個(gè)音樂主題:主題a,主題b。(5)再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考:這兩個(gè)主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象?(6)根據(jù)你對(duì)作品的理解,自選主題填詞演唱。(7)組織學(xué)生表演。4.總結(jié)(1)將本單元的欣賞曲目編上序號(hào),填到與其相關(guān)的中國(guó)?。▍^(qū))地圖中去。(2)將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較,說說它們的差異有哪些?(3)課堂小結(jié)。(4)播放歌曲《阿西里西》。5.小結(jié)與作業(yè)(l)做實(shí)踐與創(chuàng)造第四題。(2)討論、比較后分析總結(jié)。(3)唱著歌曲走出教室。
()多在戶外演唱,曲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏自由、悠長(zhǎng),是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。
下列元曲代表人物與其作品匹配正確的是()。
由鄭律成作曲的一首歌這樣唱道:“我們的隊(duì)伍向太陽,腳踏著祖國(guó)的大地,背負(fù)著民族的希望。”這首歌是()。
下列不屬于印度特色樂器的是()。