問答題根據(jù)《東方之珠》譜例設(shè)計一節(jié)音樂課。（1）教學目標：從課程標準的三個維度進行目標設(shè)計，注意行為動詞的表述，具有可操作性。（2）教學環(huán)節(jié)：關(guān)注音樂本體，注重參與體驗，注意學習方式，培養(yǎng)學習能力，方法適合全體學生。

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1.單項選擇題（）的教學方式是音樂教學中常用的方法。

A.主動配合
B.集體探究
C.口傳心授
D.自然吸收

4.單項選擇題音樂教學過程是由多種因素構(gòu)成的，其中（）是最重要的四種要素。

A.學生、教師、教學內(nèi)容和形式
B.學生、教師、教學方法和類型
C.學生、教師、教學內(nèi)容和方法
D.學生、教師、教學內(nèi)容和種類

5.單項選擇題音樂教學過程是指達到音樂（）所必須經(jīng)歷的各項活動總稱。

A.教學目標
B.教學目的
C.教學內(nèi)容
D.教學形式

6.單項選擇題常見的音樂教學過程設(shè)計有階段式、環(huán)節(jié)式和步驟式三種方式，下列選項中（）屬于階段式教學過程設(shè)計。

A.導入、新授、鞏固
B.起始、展開、形成、結(jié)束
C.情境導入、情感喚起、情感深入、情感表達
D.探索與交流、感受與體驗、表現(xiàn)與創(chuàng)造、歸納與總結(jié)

7.單項選擇題音樂教學基本模式不包含下列哪項？（）

A.自主吸收
B.發(fā)現(xiàn)探究
C.討論交互
D.合作生成

8.單項選擇題（）是課堂教學的主體過程。

A.起始階段
B.展開階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段

9.單項選擇題奧爾夫教學法認為，音樂教育的根本目的在于（）人，并發(fā)掘人的精神。

A.培養(yǎng)和造就
B.發(fā)展和培養(yǎng)
C.發(fā)掘和塑造
D.造就和提升

最新試題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《飄逸的南國風》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。

題型：問答題

“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異（）。

題型：單項選擇題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《近代音樂家--聶耳》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。

題型：問答題

音樂教學中教師的語言表述非常重要，在進行音樂教學設(shè)計時，下列哪兩項語言表達方式應(yīng)盡量避免？（）①引導式②文學式③啟發(fā)式④問答式

題型：單項選擇題

在音樂教學過程中，教師承擔著引導、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素？（）①重導輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習

題型：單項選擇題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂與戲劇表演《洪湖水，浪打浪》要求：（1）設(shè)定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。

題型：問答題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準(實驗)》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《劃時代的音樂大師--貝多芬》要求：(1)設(shè)定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。

題型：問答題

下列關(guān)于音樂教學目標的理解不正確的是（）。

題型：單項選擇題

針對音樂教學的特殊性，目前的音樂教學模式，應(yīng)當是在新課程的主動、探究、合作的教學思想指導下，以音樂教學活動過程中學生的學習方式為基礎(chǔ)，建構(gòu)開放性、創(chuàng)新性的音樂教學類型，它大體可分為（）。

題型：單項選擇題

依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《古琴藝術(shù)》要求：(1)設(shè)定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點，設(shè)計具體的教學策略與過程。

題型：問答題