A.赫爾巴特
B.凱興斯坦納
C.福祿培爾
D.費(fèi)希特
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A.科南特
B.杜威
C.克伯屈
D.賀拉斯·曼
A.仿效美國的單軌制
B.仿效日本的雙軌制
C.仿效蘇聯(lián)的混合學(xué)制
D.仿效德國的雙軌制
A.《大學(xué)》
B.《道德經(jīng)》
C.《四書章句集注》
D.《春秋繁露》
A.辟雍
B.泮宮
C.東序
D.太學(xué)
A.言行一致原則
B.教育影響的一致性和連貫性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.集體教育原則
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.廣延性
A.傳統(tǒng)教育理論
B.形式教育理論
C.實(shí)質(zhì)教育理論
D.現(xiàn)代教育理論
A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.斯賓塞
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《大教學(xué)論》
D.《普通教育學(xué)》
最新試題
按照行為目標(biāo),教育測(cè)驗(yàn)可分為()、()、()和()。
“在教學(xué)活動(dòng)開始前,對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定,以便采取相應(yīng)措施使教育 順利,有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是()。
重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是()。
教育學(xué)的研究任務(wù)在于()。
方法較為靈活,多用于探索性研究的觀察方法是()。
“快樂之家”是意大利教育家()創(chuàng)辦的。
教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于()與()。
宋代教育家朱熹的主要著作是()。
西方理性主義的創(chuàng)始人是()。
科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是()。