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判斷題大動作訓練時要關注嬰幼兒的情緒和表情，大人隨時用表情和語言跟嬰幼兒溝通。

1.判斷題嬰幼兒雙手精細動作是智慧發(fā)展的基礎，通過看一看、摸一摸、聞一聞、咬一咬、敲一敲、動一動等方式來認識和了解事物。

2.判斷題多和寶寶說話，培養(yǎng)愉快情緒，按照寶寶成長需要及時提供學習機會和條件。

3.判斷題從小進行常規(guī)性訓練，可養(yǎng)成嬰幼兒有規(guī)律的生活和活動習慣，能夠培養(yǎng)自律能力和自我生活能力，幫助嬰幼兒建立自律能力。

4.判斷題加強手的精細動作訓練，不會促進認知能力的發(fā)展。

5.判斷題受教育權是未成年人的基本權利之一。

6.判斷題13～18個月是構造組合、拼拆、捏、搓、折、畫畫的動作發(fā)展時期。

7.判斷題人的動作不是在大腦神經(jīng)系統(tǒng)的支配下實現(xiàn)的。

8.判斷題成人可以跟隨嬰幼兒探索的興趣，創(chuàng)設豐富的環(huán)境，啟發(fā)嬰幼兒自主學習。

9.判斷題嬰幼兒動作發(fā)展包括軀干動作和四肢動作兩個方面。

10.判斷題使用專為嬰幼兒設計的比較安全的便盆，并將便盆放在離游戲較近的位置。