單項(xiàng)選擇題在傳統(tǒng)社會(huì)，教師代表（），對(duì)學(xué)生具有絕對(duì)的影響力量。

A.社會(huì)權(quán)威
B.學(xué)校權(quán)威
C.家長(zhǎng)權(quán)威
D.教育權(quán)威


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1.單項(xiàng)選擇題將權(quán)威的來源分為三種類型的是（）。

A.韋伯
B.馬洛斯
C.勒溫
D.李克特

2.單項(xiàng)選擇題教師使用權(quán)威的理由不包括（）。

A.我是老師
B.文化的傳遞者
C.學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)和智慧
D.學(xué)生希望有人約束

3.單項(xiàng)選擇題課堂上，教師不僅具有應(yīng)得權(quán)力、補(bǔ)償權(quán)力，而且具有（）。

A.調(diào)控權(quán)力
B.主導(dǎo)權(quán)力
C.命令權(quán)力
D.自我權(quán)力

4.單項(xiàng)選擇題權(quán)力和有權(quán)力發(fā)號(hào)施令的人或團(tuán)體稱為（）。

A.權(quán)威
B.教授
C.導(dǎo)師
D.教師

6.單項(xiàng)選擇題師生間對(duì)抗性行為沖突具有很大的危害性，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A.緩解壓力
B.嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行
C.影響師生的身心健康
D.引發(fā)社會(huì)問題和法律問題

7.單項(xiàng)選擇題依據(jù)程度，課堂教學(xué)中師生間的沖突分為一般性的行為沖突和（）的行為沖突。

A.對(duì)抗性
B.反抗性
C.獨(dú)立性
D.相互性

8.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)工作中，課堂管理必須為實(shí)現(xiàn)（）服務(wù)。

A.教學(xué)目的
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)管理
D.教學(xué)態(tài)度

9.單項(xiàng)選擇題教師與學(xué)生維持某種關(guān)系，本身并非目的，（）才是目的。

A.教育學(xué)生
B.管理教師
C.學(xué)校管理
D.生活管理

10.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)活動(dòng)是在（）之間展開的。

A.教師與學(xué)生
B.教師與家長(zhǎng)
C.學(xué)生與家長(zhǎng)
D.學(xué)生