A.情感態(tài)度
B.過程與方法
C.知識(shí)技能
D.考試
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A.情感態(tài)度與價(jià)值觀
B.過程與方法
C.學(xué)會(huì)做人與做事
D.知識(shí)與技能
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程目標(biāo)
C.教學(xué)大綱
D.教學(xué)計(jì)劃
A.探究
B.對(duì)話
C.交流
D.其他
A.教材
B.教學(xué)內(nèi)容
C.課本
D.課程
最新試題
杜甫的“生平第一快詩”是什么?請(qǐng)寫在下面。
記敘文按表達(dá)分類,可分為寫人、()、寫景、()等四大類。
課程資源有哪些種類?
有人說:探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維,接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維,你怎么看?
有人認(rèn)為“學(xué)生只要學(xué)好語文書上的內(nèi)容就能把語文學(xué)好,教師不必花時(shí)間與精力進(jìn)行語文課程資源的開發(fā)和利用?!蹦阏J(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎?為什么?
有人認(rèn)為:口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別,你怎么認(rèn)為?
什么是探究學(xué)習(xí)?請(qǐng)舉例說明。
你是怎樣看待識(shí)字教學(xué)中的復(fù)現(xiàn)的?
由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。”可以聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是()。
有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事,我們只要按教科書教完該教的書就是了,何況我們基層(農(nóng)村)也沒什么語文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?