A.整體性與局部性
B.大體性與局部性
C.整體性與統(tǒng)一性
D.局部性與統(tǒng)一性
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A.記過(guò)處分
B.撤職處分
C.降低崗位處分
D.警告處分
E.開(kāi)除處分
A.高校教師道德考評(píng)
B.高校教師學(xué)術(shù)委員會(huì)
C.高校教師監(jiān)督委員會(huì)
D.高校教師職業(yè)能力考評(píng)
E.法律
A.暫緩授予學(xué)位
B.不授予學(xué)位
C.依法撤銷(xiāo)學(xué)位
D.雙重學(xué)位授予其一
E.正常授予學(xué)位
A.學(xué)術(shù)委員會(huì)
B.高效管理辦法
C.校領(lǐng)導(dǎo)
D.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)
A.處理公告
B.處理文件
C.處理決定書(shū)
D.處理通知
A.學(xué)術(shù)
B.道德
C.做人
D.校規(guī)
E.法律
A.學(xué)術(shù)性
B.道德性
C.多樣性
D.統(tǒng)一性
A.校
B.鄉(xiāng)
C.縣
D.市
A.語(yǔ)言文雅,親切自然
B.語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確
C.語(yǔ)言要生動(dòng)幽默
D.語(yǔ)言要純潔文明
E.語(yǔ)言要有激情
A.貌
B.形
C.學(xué)
D.授
最新試題
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,引導(dǎo)廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
師德的精神激勵(lì)能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,引導(dǎo)教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
一名合格的青年教師,需要嚴(yán)格遵守(),避免出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
教師要懂得(),時(shí)刻注重自身的言行舉止。
教師需要在教學(xué)實(shí)踐中(),才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有()等。
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中,應(yīng)向()的教科研骨干、專家學(xué)習(xí),把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
樹(shù)立道德榜樣,提高道德意識(shí),促進(jìn)社會(huì)道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會(huì)()的目的。
“()”三個(gè)層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的,政治品德建設(shè)是其他兩個(gè)層次的升華和飛躍。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行()、(),應(yīng)該自覺(jué)遵守基本(),維護(hù)()