A.客觀性
B.必然性
C.穩(wěn)定性
D.多樣性
E.重復(fù)性
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A.從事多點(diǎn)教學(xué)
B.從事課后兼職
C.從事兼職工作
D.從事多樣教學(xué)
A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育
B.注重學(xué)思結(jié)合，知行合一
C.因材施教，不斷提高教育質(zhì)量
D.嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長(zhǎng)
E.尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
A.精英型
B.應(yīng)用型
C.大眾型
D.實(shí)踐型
A.從事兼職工作
B.從事多點(diǎn)教學(xué)
C.從事課后兼職
D.從事多樣教學(xué)
A.專(zhuān)任教師
B.輔導(dǎo)員
C.班主任
D.專(zhuān)業(yè)課與思想政治課教師
E.專(zhuān)業(yè)課老師
A.身教輕于言傳
B.言傳重于身教
C.身教重于言傳
D.言傳輕與身教
A.核心
B.基礎(chǔ)
C.結(jié)果
D.內(nèi)涵
A.有目的
B.有意識(shí)
C.有選擇
D.有方向
A.不自覺(jué)的
B.無(wú)效的
C.無(wú)意識(shí)的
D.被動(dòng)的
E.主動(dòng)的
A.必然聯(lián)系
B.內(nèi)在聯(lián)系
C.相對(duì)聯(lián)系
D.重要聯(lián)系
最新試題
教師專(zhuān)業(yè)才干是指教師作為專(zhuān)業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
教師要懂得（），時(shí)刻注重自身的言行舉止。
完善師德表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將（）作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的首要條件。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專(zhuān)家學(xué)習(xí)，把對(duì)教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動(dòng)力。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
青年教師在開(kāi)展教科研活動(dòng)中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
師德榜樣教育的最終目的是（）
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
發(fā)展性師德評(píng)價(jià)是一種（）的師德評(píng)價(jià)，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。