教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。